Éducation nouvelle

Alexander Sutherland Neill, aussi appelé A. S. Neill ou A.S. Neill, ( 17 octobre 1883 - 23 septembre 1973) était un pédagogue britannique. Il est le fondateur, en 1921, de l' école de Summerhill, qu'il « dirigea » jusqu'à sa mort. ...Wikipedia "Alexander Sutherland Neill"

L'Association Nationale pour le développement de l'Éducation Nouvelle (ANEN) est une association regroupant des écoles se réclamant de l' éducation nouvelle, et adhérant à sa charte. ...Wikipedia "Association Nationale pour le développement de l'Éducation Nouvelle"

Célestin Freinet ( 1896 - 1966) est un pédagogue français. Il est considéré comme le père des activités d'art et d'éveil à l'école. ...Wikipedia "Célestin Freinet"

Les Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (Ceméa) sont un mouvement d' éducation populaire regroupant des personnes engagées dans des pratiques autour des valeurs et des principes de l’ éducation nouvelle et des méthodes d’ éducation active, pour transformer les milieux et les institutions par la mise en action des individus. ...Wikipedia "Centre d'entraînement aux méthodes d'éducation active"

Comme un roman est un essai de Daniel Pennac paru en 1992 aux éditions Gallimard, puis en format poche dans la collection Folio le 21 avril 1995 (Dimensions 1x11x18 cm; 197 pages; ISBN 2070388905) ...Wikipedia "Comme un roman"

En pédagogie institutionnelle, le conseil de classe coopératif est la réunion des élèves où se discute tout ce qui a trait à la vie de la classe. Généralement hebdomadaire, il traite du réglement des conflits, des projets, des décisions à prendre. ...Wikipedia "Conseil de classe coopératif"

L'école de Summerhill est un établissement d'enseignement fondé en 1921 par Alexander Sutherland Neill (1883-1973) afin d'y appliquer ses théories pédagogiques originales. Après avoir occupé plusieurs lieux elle est située depuis 1927 dans le Suffolk près de Leiston en Angleterre. À la mort de Neill, l'école expérimentale survécut à son fondateur. ...Wikipedia "École de Summerhill" The view on fr.shortopedia.com.

L'école nouvelle d'Antony est une école expérimentale française créée en 1961. Sa pédagogie s'appuie sur les apports des méthodes actives, de la pédagogie de projet et de la pédagogie institutionnelle. ...Wikipedia "École nouvelle d'Antony"

La Prairie est un établissement scolaire Toulousain créé en 1969 sous contrat d'association avec l'État et pratiquant les méthodes d' éducation nouvelles, en particulier les méthodes actives de Roger Cousinet et, dans une moindre mesure, la pédagogie Freinet. Parmi les écoles adhérant à l' Association Nationale pour le développement de l'Éducation Nouvelle elle à la particularité de fonctionner jusqu'au niveau collège. ...Wikipedia "École nouvelle La Prairie"

Les écoles Steiner (Waldorfschule en allemand) suivent la pédagogie de Rudolf Steiner. L'objectif de celle-ci est de s'adapter au développement de chaque enfant. Elle est reliée au système philosophique développé par Rudolf Steiner, l' anthroposophie. ...Wikipedia "Écoles Steiner"

L'éducation nouvelle est un courant pédagogique qui défend le principe d'une participation active des individus à leur propre formation. Elle déclare que l'apprentissage, avant d'être une accumulation de connaissance, doit avant tout être un facteur de progrès global de la personne. Pour cela, il faut partir de ses centres d'intérêts et s'efforcer de susciter l'esprit d'exploration et de coopération : c'est le principe des méthodes actives. ...Wikipedia "Éducation nouvelle"

Gisèle de Failly ( 1905- 1989) est une pédagogue, fondatrice et figure charismatique des CEMEA. ...Wikipedia "Gisèle de Failly"

Le Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) est un mouvement de recherche et de formation en éducation. ...Wikipedia "Groupe français d'éducation nouvelle"

Gustave Monod ( 30 septembre 1885 - 25 décembre 1968) fut directeur de cabinet du Ministre de l'Éducation nationale, Inspecteur Général et chargé de la Direction de l'enseignement du Second Degré au Ministère après la Seconde guerre mondiale. Il est connu pour la création des " classes nouvelles de la libération" et sa participation à l'élaboration du plan Langevin-Wallon. ...Wikipedia "Gustave Monod"

Janusz Korczak (né le 22 juillet 1878, décédé le 5 août 1942), de son vrai nom Henryk Goldszmit, était en Pologne, avant la Seconde Guerre mondiale, une des personnalités scientifiques les plus en vue et les plus respectées dans le domaine de l’ enfance. Ami des enfants, médecin-pédiatre et écrivain, il est en particulier connu pour s'être fait déporter au camp d’extermination de Treblinka avec les enfants du ghetto de Varsovie qu’il n’avait pas voulu abandonner (cf. le film de A. Wajda : Korczak, 1989). ...Wikipedia "Janusz Korczak"

Ce Congrès était le résultat du mouvement pacifiste qui avait succédé à la première guerre mondiale. Il avait semblé alors que pour assurer au monde un avenir de paix, rien ne pouvait être plus efficace que de développer dans les jeunes générations le respect de la personne humaine par une éducation appropriée. Ainsi pourraient s'épanouir les sentiments de solidarité et de fraternité humaines qui sont aux antipodes de la guerre et de la violence. (Henri Wallon, 1952) ...Wikipedia "Ligue internationale pour l'éducation nouvelle"

Le Lycée expérimental de Saint-Nazaire est un lycée général public qui fonctionne de façon cogérée. Il regroupe aujourd'hui dix-neuf membres de l'équipe éducative et environ cent cinquante élèves. L'organisation du Lycée est non-hiérarchique, il n'y a pas de proviseur, pas de CPE, pas de surveillant, pas de secrétaire, pas de femme de ménage. Les membres du Lycée s'auto-organisent pour tout. ...Wikipedia "Lycée expérimental de Saint-Nazaire"

Maria Montessori ( 31 août 1870, Chiaravalle près d' Ancône - 6 mai 1952, Nordwijk aan Zee, Pays-Bas) était un médecin et une pédagogue italienne. Elle est internationalement connue pour la méthode pédagogique qui porte son nom, la pédagogie Montessori. ...Wikipedia "Maria Montessori"

Ensemble des enseignants qui suivent les impulsions pédagogiques et sociales de Célestin Freinet et de Elise Freinet et de leurs continuateurs. ...Wikipedia "Mouvement Freinet"

* L'éducation nouvelle à l'école. Boulogne 1947-1956, Blanche Harvaux et Marie-Aimée Niox-Chateau, Ed du Scarabée, 1958 ...Wikipedia "Nouvelle École de Boulogne"

Le pédagogue Ovide Decroly est né à Renaix en 1871 et mort à Uccle en 1932. ...Wikipedia "Ovide Decroly" fr.shortopedia.com Dreamteam. ,C3,89ducation_nouvelle

Paul Faucher (1898-1967) est le fondateur de la collection de littérature enfantine du Père Castor et un pionnier de l' Éducation nouvelle. ...Wikipedia "Paul Faucher"

Aujourd'hui, on a tendance à classer abusivement sous l'expression méthodes actives toutes les méthodes qui impliquent réellement l'élève par des exercices ou des mises en situation. ...Wikipedia "Pédagogie active"

Célestin Freinet a mis au point une pédagogie originale, basée sur l'expression libre des enfants : texte libre, dessin libre, correspondance interscolaire, imprimerie et journal étudiant, etc., à laquelle son nom restera attaché : la pédagogie Freinet qui se perpétue de nos jours. Cependant, il faut signaler que la pédagogie Freinet contemporaine est très influencée par le courant de la pédagogie institutionnelle, qui insiste sur le rôle de la parole et du débat, quand Célestin Freinet pensait avant tout en termes d'organisation du travail et de coopération. ...Wikipedia "Pédagogie Freinet"

La pédagogie institutionnelle a été élaborée par Fernand Oury. ...Wikipedia "Pédagogie institutionnelle"

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